الفهم القرائي

الفهم القرائي : تعريفه، مستوياته ومهاراته

تعريف الفهم القرائي  (الفرق بين الفهم القرائي والاستيعاب القرائي)  تعددت التعريفات التي تناولت مفهوم الفهم القرائي من قبل المختصين التربويين عموما والمختصين في مجال اللغة العربية خصوصا, حيث اعتبر الفهم القرائي: ”  أنه عملية تدور داخل عقل القارئ…

نظرية الذكاءات المتعددة

نظرية الذكاءات المتعددة : تعريفها وأنواعها

تعد نظرية الذكاءات المتعددة من أهم النظريات السيكولوجية والتربوية المعاصرة. وقد جاءت رد فعل على التصور البياجوري الذي يؤمن بأحادية الذكاء الرياضي المنطقي … وعلى العكس، تؤمن نظرية الذكاءات المتعددة -التي تبلورت في ثمانينيات القرن الماضي مع هووارد…

استراتيجية العصف الذهني

العصف الذهني : دليل مبسط

تعد طريقة العصف الذهني أكثر الطرق استخداما لتنمية التفكير الناقد والتفكير الابتكاري والإبداعي، حيث أنها الطريقة التي تطلق الطاقات الكامنة عند البشر، وتسمح لهم بالتفكير النشط في جو من الحرية والأمان، نظرا لخلوها من عوامل الإحباط. وهو يعني…

تعريف وأهمية المواطنة الرقمية

المواطنة الرقمية : ما هي؟ وما أهميتها؟

بما أن التواصل عبر مواقع الشبكات الاجتماعية الإلكترونية لا يختلف عن طرق التواصل التقليدية بين البشر، وحيث أن الكثيرين قد أسسوا مبادئ للتواصل التقليدي تحت مسمى فن التواصل البشري أو مهارات الاتصال أو غيرها من المسميات، كما سُنّت…

صنافة بلوم

هرم بلوم للأهداف التعليمية المعرفية المهارية والوجدانية

في عام 1956، نشر بنجامين بلوم عالم النفس التربوي في جامعة شيكاغو، مع مساعديه إطار عمل لتصنيف الأهداف التعليمية، المعروف باسم هرم بلوم أو صنافة بلوم، تم تطبيق هذا الإطار منذ ذلك الحين واستخدمت مستوياته لتنظيم أهداف التعلم…

استراتيجية التعلم باللعب

استراتيجية التعلم باللعب: المفهوم، الشروط، الأهمية

التعلم باللعب أو التعلم القائم على اللعب يؤكد علماء النفس والتربية أن التعلم باللعب له دور فعّال في النمو الجسمي، الحركي، المعرفي والوجداني للطفل، لأنه يسمح باستخدام مختلف حواس الطفل والتي تعتبر مفتاح التعلم والتطور. وعليه فيعتبر اللعب…