طرق التدريس : أهميتها، أنواعها، عناصرها وكيفية اختيار أنسبها

تعتبر طرق التدريس من الأدوات الفعالة والمهمة في العملية التربوية، فهي تلعب دورا أساسيا وفعالا في تنظيم الحصص الدراسية، وفي تناول المادة العلمية. ولا يستطيع المعلم الاستغناء عنها، لأنه لا يمكن تحقيق الأهداف التربوية العامة والخاصة مـن دون طريقة تدريس يتبعها المعلم.

تعرف طرائق التدريس بأنها النهج الذي يستخدمه المعلمون في تنفيذ الخطط والاستراتيجيات عمليا داخل الصف وخارجه، لإكساب المتعلمين المحتوى التعليمي بما يحقق أهداف التعلم. وتظهر أهمية طرائق التدريس من الدور الذي تؤديه في تشكيل ما يرغب المعلم في إكسابه للمتعلمين من خبرات، ومعلومات، ومفاهيم. فكلما كان اختيار المعلم للطريقة مناسبا كانت نتائج التعلم أكثر إيجابية. 

أهمية طرق التدريس

تعد الطريقة في التدريس من أهم عناصر العملية التربوية، إذ يتوقف عليها نجاحها. واختيار الطريقة يمكن المعلم من معالجة نواحي القصور في المنهج، وتحديد صعوبات الكتاب المدرسي، والوقوف على نقاط القوة والضعف. كما أنها وسيلة لتقويم المعلم، والكشف عن نقاط ضعفه في هذه الطريقة أو تلك. 

وتنبع أهمية طرائق التدريس من الدور الذي تؤديه في تشكيل ما يرغب المعلم في إكسابه للطلبة من خبرات، ومعلومات، ومفاهيم. فكلما كان اختيار المعلم للطريقة مناسبا كانت نتائج التعلم أكثر إيجابية. وتعد طرائق التدريس للمعلم بمثابة الآلات التي يستخدمها المهني في عمله، فالمهني يستخدم الآلة المناسبة بحسب الموقف الذي يريد إنجازه، ويغيرها تبعا لتغير الموقف، وكذلك المعلم يختار الطريقة التعليمية التعلمية المناسبة للموقف التعليمي، فيغير طريقته بحسب تغير الموقف التعليمي. وعلى ذلك لا يشترط استخدام جميع الطرائق في وقت واحد، رغم تكاملها، لأنها حينئذ قد تضر العملية التعليمية والتعلمية إذا ما استخدمت استخداما لا يلائم الموضوع المراد تدريسه، وعدد المتعلمين وقدراتهم ومستوياتهم، والإمكانات المتوفرة. وتستمد طرائق التدريس أهميتها من تحقيقها ما يلي:

1. تحقيق الأهداف التربوية العامة؛
2. تحقيق الأهداف التربوية الخاصة؛
3. تمكين المعلم من رسم خططه السنوية؛
4. تمكين المعلم من تنظيم الدرس على نحو مترابط ومتناسق؛
5. مساعدة المعلم على استخدام الوسائل التعليمية المختلفة؛
6. تحديد الاختبارات والتقويم.

عددها

قائمة طرق التدريس التي يمكن للمعلم استخدامها مع المتعلمين في الفصل الدراسي طويلة. وتتعدد طرائق التدريس وتتنوع إلى حد كبير فهناك طرائق الإلقاء، والمشروع، والتعيينات، والاكتشاف، والمشكلات، والوحدات، والاستقصاء وغيرها. ويبدو أن هذا التعدد والتنوع قد جاء نتيجة لطبيعة التطور في فلسفة التربية وتعدد أهدافها، وتطور نظريات التعلم وقوانينه، وأيضا لتطور الوسائل التكنولوجية وما أضافته من طرائق جديدة.

ونتيجة لهذا التعدد والتنوع في طرائق التدريس؛ فقد وجدت عدة تصنيفات لها، إذ صنفها بعض الباحثين إلى نوعين: طرائق مستندة إلى أساس نشاط المتعلم وأخرى مستندة إلى المعلم، وصنفت إلى طرائق ديمقراطية وطرائق استبدادية، كما صنفت إلى طرق فردية وطرق جماعية، بينما صنفها آخرون إلى مجموعات أو فئات تتوافر فيها بعض القواسم المشتركة المميزة التي تميز كل مجموعة منها على حدة.

أنواع طرق التدريس

هناك أنواع مختلفة من طرائق التدريس، يمكن تصنيفها إلى أربعة أنواع واسعة هي: الطرائق المتمركزة حول المعلم، والطرائق المتمركزة حول المتعلم، والطرائق القائمة على المحتوى، والطرائق التفاعلية القائمة على المشاركة.